To interdyscyplinarny program edukacyjno-artystyczny, którego celem jest rozwijanie kompetencji kulturowych, twórczych i społecznych uczestników poprzez kontakt ze sztuką filmową, teatrem, fotografią oraz edukacją historyczną. Projekt łączy praktyczne działania artystyczne z refleksją nad tożsamością romską, pamięcią historyczną oraz odpowiedzialnością twórcy w przestrzeni medialnej.
W ramach zajęć uczestnicy pracują nad rozwojem kreatywności i pewności siebie, uczą się świadomej pracy z emocjami, a także poznają podstawowe narzędzia aktora, takie jak ciało i głos. Ważnym elementem programu są warsztaty aktorskie prowadzone przez profesjonalnych twórców filmowych i teatralnych, co umożliwia bezpośredni kontakt z praktyką artystyczną oraz współczesnym językiem filmu i teatru. Równolegle realizowane są warsztaty fotograficzne, obejmujące zarówno pracę w studiu fotograficznym (m.in. fotografię portretową), jak i zajęcia plenerowe, które rozwijają wrażliwość wizualną i umiejętność narracji obrazem.
Istotnym filarem Romskiej Edukacji Filmowej jest edukacja filmowa rozumiana szeroko – jako analiza dzieła filmowego, poznawanie historii kina oraz praktyczna realizacja krótkich form filmowych (etiud). Uczestnicy biorą udział w projekcjach filmów archiwalnych, w tym produkcji o tematyce romskiej, a także uczą się podstaw etyki młodego filmowca i krytycznej analizy przekazów medialnych, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień manipulacji w mediach.
Program obejmuje również komponent edukacji historycznej i pamięci kulturowej. Uczestnicy odwiedzają miejsca ważne dla historii Romów i Żydów, takie jak teren byłego Obozu Cygańskiego w Litzmannstadt Getto, Cmentarz Żydowski czy Park Ocalałych. Zwiedzanie odbywa się w połączeniu z zajęciami analitycznymi i refleksją nad przeszłością, co pozwala osadzić działania artystyczne w szerszym kontekście historycznym i społecznym. Ważnym elementem są także projekcje i omówienia filmów dokumentalnych oraz fabularnych, m.in. fragmentów filmu „Zanim opadną liście” Władysława Ślesickiego czy reportażu z 1978 roku z udziałem Papuszy, pierwszej romskiej poetki w Polsce, oraz Jerzego Ficowskiego. Analiza tych materiałów pozwala uczestnikom lepiej zrozumieć tradycyjny, taborowy tryb życia Romów oraz rolę twórców dokumentujących kulturę romską.
Romska Edukacja Filmowa stanowi zatem kompleksowy model edukacji kulturowej, który poprzez sztukę filmu i działań audiowizualnych wzmacnia świadomość tożsamościową, rozwija kompetencje twórcze oraz kształtuje postawy krytyczne i etyczne. Projekt sprzyja dialogowi międzykulturowemu, integracji oraz aktywnemu uczestnictwu młodych ludzi w życiu kulturalnym, traktując film nie tylko jako narzędzie artystyczne, lecz także jako medium edukacyjne i społeczne.